【编者按】中国共产党第二十次全国代表大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。党的二十大对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴进行了战略谋划，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局作出了全面部署，为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南。学习宣传贯彻党的二十大精神，必须深刻理解全面建设社会主义现代化国家战略布局的科学性和必然性，深刻认识实现全面建设社会主义现代化国家各项目标任务的艰巨性和复杂性。为更好地展示学校党员干部在学习、宣传和贯彻党的二十大精神的所感所悟，学校特开辟“干部谈”栏目，与各位老师一起探讨如4166金沙手机官网园貉锏木褡刺⑽袷档墓ぷ髯鞣纭⒃涤行У墓ぷ鞔胧υ谛抡鞒躺峡吹澈凸沂乱捣⒄剐戮置妗本期邀请的嘉宾是4166金沙手机官网工商管理学院党总支书记徐徐以及工商管理学院院长周建良。
高质量党建引领学院高质量发展 高技能人才服务“两个先行”老区实践
4166金沙手机官网工商管理学院党总支书记 徐徐
十八大以来，党和政府高瞻远瞩、举旗定向，对职业教育关怀备至。从明确职业教育定位职责到加快现代职业教育体系顶层设计，从全面深化产教融合校企合作到主动服务经济社会发展，从助力“人人成才”到服务“人人出彩”，4166金沙手机官网国职业教育在新时代取得了历史性成就、实现了跨越式发展。党的二十大报告再次明确了职业教育的重要地位和发展蓝图。再次强调了为全面建设社会主义现代化国家大力培养技术技能人才是职业教育的重要使命。
工商管理学院作为浙江革命老区共同富裕示范区“双高”院校的基层党组织，认真组织全院师生努力深学细悟二十大精神，以校党委“151”突破提升行动为总纲，以深化服务省双高和全国文明校园建设为职责使命，倾力打造“共富共美”党建品牌，唯实惟先强特色，干在实处谋新篇，坚定不移向着助力学校加快创建“高水平综合性高职院校”目标奋勇前进。
聚焦“守根护脉”，思想引领赋能争先。认真学习、全面宣传、扎实贯彻党的二十大精神，立足“习近平总书记八次到丽水调研重要讲话精神”、“浙西南革命精神”独特红色资源优势，紧扣迎接“八八战略”实施二十周年，“丽水之赞”提出五周年，追忆初心、追寻足迹，结合实际打好学习宣传贯彻组合拳。坚持第一议题制度、坚持“六六”学习机制和坚持从严治学，把坚决拥护“两个确立”转化为坚决做到“两个维护”的实际行动。
充分发挥全国样板党支部的典型示范作用，深化“三融三促三提升”工程，践行“支部建在专业上，党旗飘在岗位上”，突出“党建“四个融合”，健全联系“班级团支部、社区寝室、困境学生”等多项党员联系制度，建好“样板工程、样板课程、样板直播间、样板支部书记工作室、样板寝室、样板社团”等平台载体，落实意识形态工作责任制和清廉校园建设要求。强化党支部在政4166金沙手机官网臁⒆橹睢⒅行墓ぷ魃系闹魈遄饔煤椭贫戎葱校咧柿颗嘤ㄉ“共富共美”党建育人联建体。
聚焦“提质培优”，构建数字商贸人才培养新体系。党的二十大首次将“推进教育数字化”写入报告，具有重大战略意义。坚持守正创新，聚焦地方区域商贸业数字化转型、直播电商新业态和数字化服务新升级，积极推进数字技术、数据要素有机融入专业内涵发展、课程建设、师生素养能力提升、教学空间设计、教育教学决策全过程，探索对“人、事、场、物、境”多方位、多角度数字化改造。
牢固树立大职业教育观，以“橙点乡村振兴产业学院”等专业集群式“校企协同”共享平台为突破口，深入推进绿谷产业信息园等产教融合教学实践基地建设，实施“真实平台-真实场景-真实项目-真实团队-真实教法-真实评价”人才培养模式改革，实现专业集群与企业集群对接，教学要素与生产项目对接、学业评价与实践效果对接，努力构建产教融合新生态，协同育人新机制，打造校企命运共同体。
聚焦“共富共美”，师生培养德技并修。党的二十大报告指出，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。坚持从实际出发，针对学院学生量大面广、层次和类型多样，部分更加贴近社会弱势群体等基本特点，针对技术技能型人才培养、促进就业创业创业等问题导向、目标导向，坚持知识传授与价值引领“双塑造”，大力实施加强党建带群建，通过分类引导、精准施策，进一步增强师生思想政治教育工作的针对性、实效性，渗透力和感染力，致力培养德才兼备的高素质劳动者和拔尖人才。
加大力度实施青年教师教科研能力提升工程、博士工程、名师工作室等人才培养工程，进一步加大人才引育工作力度。深挖“课程思政”的育人功能，探索实施“大思政课”的丽职实践。持续深化“德技并修”素养提升工程，持续重视“教风、学风、师风”建设，将班级管理评价作为主方向强化价值观、将实践活动作为主阵地强化价值观。重视强调劳育、美育和美育，有力擦亮“青春社、大樟树、金石榴、巾帼文明”等铸魂育人特色品牌和文化精品项目。加强职场生涯体验、职业生涯规划教育，逐年提高留丽率。努力为平凡学生开启智慧，为困难学生雪中送炭。
聚焦“夯基固垒”，深化服务创新管理。根据学校151突破提升行动要求，配合做好电子信息学院相关筹建工作。秉持“管理的工作服务着做，服务的工作规范着做”理念，对照学校改革发展的要求，对学院教师教学业绩、班主任工作、学生实习等制度进行调整优化，推动建设管理体系、考核评价体系不断完善创新，进一步激发师生干事创业、团结奋斗的热情干劲。力争通过学习实践，基本形成支部领导专业的规范化工作格局、“校社行企”育人联建机制和全面闭环工作机制。
（作者：徐徐）
学思践悟党的二十大精神 助力职业教育高质量发展
4166金沙手机官网工商管理学院院长 周建良
中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会顺应人民群众期盼、擘画伟大复兴蓝图、谋划新的伟业实践路径、作出一系列重大战略部署。一个月来，工商管理学院全体师生通过各种形式，积极开展二十大精神学习，大家由衷感到，内涵丰富，常学常新，为4166金沙手机官网的工作、学习指明了继续前进的方向。下面，4166金沙手机官网结合自己的工作，谈几点学习感想。
一、学习领会，准确把握党的二十大精神实质
党的二十大明确宣示了党在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进，科学谋划未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针。这次大会事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关中华民族伟大复兴，对鼓舞和动员全党全军全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义、全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有重大意义。大会报告提出了一系列新思路、新战略、新举措，并将科教兴国战略作为独立部分放在突出位置专门阐述，传递了非常鲜明的信号，充分彰显了教育在党和国家事业中的基础性、战略性支撑地位。报告强调“4166金沙手机官网要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。报告提出“4166金沙手机官网要办好人民满意的教育”，要“坚持为党育人、为国育才”。作为一名基层教育工作者，4166金沙手机官网既倍感振奋、备受鼓舞，更深切感受到责任之重大。
新征程、新使命，新担当、新作为。4166金沙手机官网要准确理解和把握党的二十大的精神实质，将其作为各项工作的主线，作为引领职业教育高质量发展的行动指南，不断增强学习宣传贯彻落实的政治自觉、思想自觉和行动自觉，确保党的二十大精神在实际工作中落地生根、开花结果。
二、学思践悟，着力推动职业教育高质量发展
习近平总书记在党的二十大报告中指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”习近平总书记关于教育、关于职业教育的重要论述，为4166金沙手机官网办好新时代职业教育提供了根本指导和工作遵循。职业教育被确立为教育完整体系上不可或缺的一种类型，其内涵发生了革命性的变革。
职业教育的发展，既要适应高质量发展的新常态、科技进步、社会发展的需要，使职业教育人才培养更好地满足区域经济社会发展的需求；也要适应学生自身发展和家长、社会对“人民满意教育”的需要；更要满足学生在校期间学习、生活的获得感，为其未来工作和生活奠定基本的基础。
三、校企合作，探索符合商科特点的产教融合之路
党的二十大报告再次明确了职业教育的重要地位和产教融合这一职业教育办学模式的重要作用。产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式，也是办好职业教育的关键所在。工商管理学院根据自身专业特点，积极探索符合商科特点的产教融合之路。
市场营销专业在助力丽水生态农产品营销推广方面做了许多积极探索，通过与处州蜂业、丽水本润、景宁600、赖建伟家庭农场等企业的合作，达到人才培养与服务地方有机融合。此外，还通过企业专家授课、学生去企业岗位实习、短期实践等形式，提升学生就业的针对性。利用学校与阿里巴巴共建橙点乡村振兴产业学院的平台，邀请阿里巴巴淘宝教育认证讲师为专业学生开展营销实战训练营，切实提升学生实践能力。
现代物流管理专业与顺丰、京东共建校内综合实践基地，利用企业真实业务，培养学生专业技能；与丽水菜鸟裹裹合作，在日常学生实践、就业的基础上，每年双十一，组织学生为企业提供订单处理服务；开设“苏宁实战班”等针对性的实践教学项目。
现代文秘专业在社会实践中培养学生专业技能，为丽水的高级别会务服务、档案管理服务、新媒体及直播技术服务等方面做出了积极的贡献。
计算机两个专业与绿谷信息产业园紧密合作，通过安排学生到企业岗位实习，请企业导师到学校授课、开讲座，专业教师到企业实践，帮企业完成科研项目等多种形式开展校企合作，取得了一定的成效。每年邀请北京千锋互联科技4166金沙手机官网等企业导师，为三年级学生开展《专业综合实训》教学，将真实的企业项目引入课堂，“1:1”还原实践环境，让学生在熟练掌握专业技能的同时，树立起正确、实用的职业思维。
（作者：周建良）
【责编：王微 初审：吴燕华 终审：刘铭】
